誉める回数を増やす

誉めるトレーニングを動機づけマネジメントする

誉める行動が見つからないと感じるとき

ほめることがテレくさくて抵抗があるとき

（２）それぞれの列に時間，望ましい行動、それをどう誉めたかを書く。

（３）１日１ページの記録をつける。

（４）次第にページを埋める個数（ほめた数）が増えていくのがわかる。自分のトレーニングの進展と、子供の望ましい行動の増加がわかってモチベーションを高め、誉める習慣が身につく。

互いのノートを見せあい、自分が見逃していた望ましい行動や、自分でも参考にしたいよい誉め方などの情報を交換できる。

もっともたくさん誉めていた人は賞賛に値する。みんなでその人を誉めてあげよう（このよい行動がさらに増えるだろう）。